JUEGOS
Y
EDUCACIÓN

- Sentimientos:
ayudar al niño a ser más consciente de sus sentimientos y sus diferentes formas de expresión.
- Cambiar las creencias irracionales:
ayudar al niño a reconocer un sistema irracional de creencias y sus efectos, y a desarrollar un sistema personal, cambiando el irracional. Por ejemplo, una idea irracional frecuente en la infancia es creer que todo lo que empieza tiene que salir bien, o que todo el mundo tiene que quererlo tanto como su papá o su mamá.
- Cometer fallos e imperfecciones:
ayudar el niño a comprender la naturaleza de los procesos, evitando la tendencia al perfeccionismo obsesivo y aceptando que todo el mundo se equivoca más de una vez.
- Cambiar los sentimientos de inferioridad:
ayudar al niño a comprender que cada uno tiene cosas positivas y negativas, y que no debe verse a sí mismo o a los demás en términos de un solo atributo: bueno o malo.
- Catastrofismo:
Cambiar los irracionales “debe” y “tiene que” que conducen a pensar que un fallo debe ser catastrófico o terrible, por actitudes más realistas que se expresan en “me gustaría” o “prefiero”. Deben aprender a pensar que desear o pedir algo no significa poder alcanzarlo necesariamente, sino sólo que le gustaría conseguirlo.