JUEGOS
Y
EDUCACIÓN

- Inventar una obra musical. Escoge un número concreto de sonidos (4, por ejemplo). - Identificar, distinguir y reconocer las cualidades del sonido (grave-agudo, fuerte, flojo, etc).
- Favorecer al máximo la actividad rítmica espontánea del niño, creando un ambiente que facilite su desarrollo fisiológico, motriz, cognitivo y afectivo y la expresión sonora del ritmo.
- Cantar canciones de cuna meciendo al niño.
- Bailar con música con el niño en brazos.
- Jugar a bailar escuchando una música y pedirle que deje de moverse cuando cese la música.
- Combinar voz y movimiento.
- Golpear la mesa con las palmas de las manos y luego con los nudillos.
- Agitar una campanilla.
- Acompañar con palmas una canción.
- Moverse libremente al escuchar una música.
- Repetición del ritmo que el educador ha tocado (marcar ritmos diversos con palmadas y pedirles que los imiten)
- Aprendizaje de algunas canciones sencillas y divertidas.
- Juego: se le muestra una fotografía de un instrumento y se le dice que imite la manera de tocarlo. El padre imita el instrumento y se le dice al niño que busque la fotografía correspondiente.